שעות פעילות: ימים א-ה 9:00- 15:00
מוזיאון העמק מספר את סיפור ההתיישבות החלוצית בעמק יזרעאל ומהווה גשר בין עבר להווה. המוזיאון מציג בחומר ורוח את סיפורה המרתק של החלוציות פורצת הדרך של הציונות המגשימה והמהפכנית בעמק. המוזיאון משמש גם כמרכז חינוכי, קהילתי ותרבותי בלב העמק.
הביקור במוזיאון מזמין את התלמידים למסע חווייתי אל ימי ראשית ההתיישבות בעמק יזרעאל – מראשית הקיבוץ והמושב השיתופי ועד קום המדינה.
ההדרכות מתקיימות בגישת "דיאלוג עם ההיסטוריה" – פדגוגיה חדשנית המשלבת שיח ערכי, התנסות פעילה וסיפורים אישיים.
התלמידים לומדים דרך עשייה: הקמת אוהלים, תכנון יישובים, משחקי תפקידים, שירה משותפת ועוד – תוך חיבור בין ערכי העבר לחיים כיום במדינת ישראל.
לכל שכבת גיל מותאמת תכנית ייחודית.
חשוב לדעת:
משך סיור: ניתן לבחור בין הדרכה של שעתיים או שלוש שעות זמן ההדרכה כולל זמן להפסקת אוכל.
ניתן להזמין ביקור מראש דרך מאגר גפ"ן- תכנית מספר 17427- "למידה חוץ- כיתתית במוזיאון".
מפגש ראשוני עם עולם המוזיאונים.
דרך חפצים אותנטיים וסיפורים, הילדים מגלים כיצד חיו החלוצים ומה בנו כאן. החפצים "מתעוררים לחיים" והופכים לשער לעולם של פעם.
הפעילות כוללת:
בעונות המתאימות ניתן לשלב פעילות בשביל הפריחה או בתצוגת החקלאות המסורתית.
מושגי יסוד: אז והיום, מוזיאון, חלוצים
הדרכה ייחודית המחברת בין עולמם של החלוצים למושגים מעולם התורה והמסורת.
דרך תצוגות המוזיאון נעסוק במושגים כמו: שפת התורה, בית כנסת, ערכי היהדות, סופר סת"ם וסיפורי התנ"ך.
הפעילות כוללת:
הפעילות משלבת חוויה חושית, סיפור וערך – ומעניקה לתלמידים חיבור מרגש ומשמעותי למסורת קבלת התורה.
*שימו לב: פעילות הדבש מתקיימת בתיאום מראש ובהתייחסות לרגישויות ואלרגיות. ניתן להתאים את הפעילות בהתאם לצורכי הקבוצה.
מהו מוזיאון? מהו אוסף? מי מחליט מה נשמר ומה מוצג?
התלמידים נכנסים אל מאחורי הקלעים של עבודת המוזיאון, לומדים על שימור מורשת ומתנסים בעצמם בתהליכי בחירה, תיעוד ושימור.
הפעילות כוללת:
מושגים מרכזיים: מורשת, שימור, עבר–הווה–עתיד, מוזיאון
כיצד נראו חיי החלוצים לפני כ־100 שנה?
עם אילו אתגרים התמודדו? ואילו ערכים ביקשו לבנות כאן?
בפעילות חווייתית ודינמית התלמידים יוצאים למסע בעקבות ראשוני ההתיישבות בעמק יזרעאל. דרך משימות קבוצתיות והתנסויות פעילה הם לומדים על החזון הציוני, על תנאי החיים המורכבים ועל ערכי שותפות, שוויון ועבודת צוות.
הפעילות כוללת:
הפעילות מעודדת חשיבה שיתופית, קבלת החלטות ועבודה בצוות – תוך חיבור בין ערכי החלוצים למציאות חייהם של התלמידים כיום.
מושגים מרכזיים: חלוציות, שוויון, קבוצה, ייבוש ביצות, עלייה לקרקע
הדרכה ייחודית לבתי ספר המשתתפים בתכנית "הקשר הרב־דורי" (כיתות ה' – ז') המעמיקה את המפגש בין תלמידים לסבים ולסבתות דרך סיפור ההתיישבות בעמק יזרעאל.
הפעילות יכולה להשתלב כחלק ממפגשי התכנית או כאירוע שיא מסכם – חווייתי ומשמעותי.
במהלך הביקור התלמידים והסבים/סבתות פועלים יחד בתחנות משותפות המזמנות שיח בלתי אמצעי, שיתוף פעולה והעברה בין־דורית.
המוזיאון משמש מרחב ניטרלי ומעורר השראה, שבו סיפורי המשפחה פוגשים את סיפור המקום והמדינה.
הפעילות כוללת:
* ניתן להתאים את הפעילות גם למפגש תלמידים והורים או לפעילויות משותפות בשבילי המורשת – גם עבור בתי ספר שאינם משתתפים בתכנית הרשמית.
סיור במוזיאון העוסק בזהות חלוצית – אז והיום.
דרך מזוודות שהותירו אחריהם חלוצים וחלוצות ביום עלייתם ארצה, יוצאים התלמידים למסע של גילוי: מאין הגיעו? מה הניע אותם לעזוב הכול? איזה חזון ביקשו להגשים? ומה הקשר בין סיפורם לבין מעגלי השייכות של כל תלמיד ותלמידה כיום?
הפעילות משלבת חקר אישי וקבוצתי ומעודדת חשיבה ביקורתית, בירור זהות ושיח ערכי.
הפעילות כוללת:
מושגים מרכזיים: זהות ומעגלי שייכות, מעורבות חברתית, חברת מופת, רב־תרבותיות.
סיור העוסק בעולם העבודה והמלאכה בראשית ההתיישבות בעמק יזרעאל, תוך בחינת המהפכה הטכנולוגית בתחום המיכון החקלאי והשפעתה על החברה. דרך חקר פעיל ושיח מונחה, התלמידים בוחנים כיצד עבודה ידנית הפכה בהדרגה לעבודה ממוכנת – ואילו שינויים חברתיים, כלכליים וטכנולוגיים ליוו את התהליך.
הפעילות כוללת:
מושגים מרכזיים: חלוציות, עבודה עברית, מיכון ותיעוש חקלאי, קולקטיב ושיתופיות, מהפכה תעשייתית.
מה נותר מהמילה "חלוץ"?
שם של רחוב? תפקיד בכדורגל? או עמדה ערכית־מעשית גם היום?
במהלך הביקור ננוע על הציר שבין האישי ללאומי. נעמיק בסיפורם של חלוצי וחלוצות העלייה השנייה והשלישית – באתגרים האישיים, החברתיים והאידיאולוגיים שעמדו בפניהם – ונבחן דרך סיפורם שאלות עכשוויות: מהם האתגרים של החברה הישראלית כיום? מה דורש תיקון? ומהי אחריותו של היחיד בתוך הכלל? הפעילות משלבת חקר, דיון ושיח ביקורתי, ומעודדת עמדה אישית ומעורבות אזרחית.
הפעילות כוללת:
הביקור מאפשר לתלמידים לבחון את מושג החלוציות לא כזיכרון היסטורי בלבד, אלא כעמדה אזרחית רלוונטית – הקושרת בין ידע היסטוריה לבין אזרחות פעילה- זהות, ערכים ומעשה.
מושגים מרכזיים: זהות ציונית־לאומית, עלייה שנייה ושלישית, חלוציות, צדק חברתי, מנהיגות, חברת מופת, תיקון עולם, יחיד וחברה.
הדרכה המיועדת לתלמידי מגמת חקלאות
מה מחבר אדם לאדמתו?
מהי משמעות עבודת האדמה – כפרנסה, כשליחות וכזהות? כיצד משלבים אידיאולוגיה עם קִדמה וטכנולוגיה?
הפעילות מזמינה את תלמידי מגמות החקלאות לבחון את שורשי העשייה החקלאית בארץ – דרך סיפורם של חלוצי וחלוצות העלייה השנייה והשלישית – ולחבר אותם לשאלות מקצועיות וערכיות הרלוונטיות גם היום: עבודה עברית, מגדר בעבודה חקלאית, מעבר מחקלאות מסורתית למיכון מתקדם, והמתח בין חזון למציאות.
מה בפעילות?
הסיור מאפשר לתלמידים לבחון את זהותם כבני ובנות עולם חקלאי מתחדש: כיצד נראית חקלאות אידיאולוגית? מה מקומם של ערכים בתוך עולם מקצועי־טכנולוגי? ואיך מתבטא שינוי חברתי דרך עבודת האדמה?
ניתן לשלב תחנת הדרכה על חקלאות היין ולסייר בגיתות העתיקות הנמצאות בסמוך למוזיאון.
מוזיאון העמק מזמין בתי ספר לחינוך מיוחד וכיתות משלבות לביקור חוויתי, מכיל ומותאם אישית.
ההדרכה במוזיאון מתקיימת בגישה דיאלוגית ופעילה, המאפשרת לכל תלמיד ותלמידה לקחת חלק משמעותי בהתאם ליכולותיהם. אנו מאמינים בידע מפעיל, בשיח פתוח ובמעורבות חושית – ולא רק בהקשבה פאסיבית.
רבים מן המוצגים ניתנים למגע ולחוויה ישירה. האפשרות לגעת, להתנסות ולפעול במרחב מאפשרת התאמה רחבה לתלמידים ברמות קוגניטיביות שונות ולתלמידים עם מגוון מוגבלויות.
המוזיאון נגיש, ואנו בונים כל הדרכה בשיתוף הצוות החינוכי – מתוך גמישות מלאה ופתיחות להתאמות בתוכן, במשך הפעילות, בקצב ובאופן ההפעלה.
נשמח לחשוב יחד כיצד להפוך את הביקור למשמעותי, נגיש ומעצים עבור כל תלמיד ותלמידה.
ניתן לתאם גם הדרכות חוויתיות לקייטנות הקיץ של בתי הספר.
פעילות למנהיגות צעירה, מועצות תלמידים, מש"צים ומד"צים.
מהי מנהיגות? איך נראית חלוציות היום? ומה הקשר בין חלוצי העלייה השנייה והשלישית לבני הנוער שמובילים קבוצות כיום?
"דרושים חלוצים" היא פעילות חווייתית־ערכית המיועדת לקבוצות מנהיגות צעירה ולבני נוער בתפקידי הובלה. דרך מפגש עם דמויות החלוצים והחלוצות בראשית ההתיישבות בעמק יזרעאל, המשתתפים בוחנים את תפקידם כמובילים בקבוצה וכמעצבי מציאות עכשווית.
מטרות הפעילות:
מה בפעילות?
הפעילות מזמינה את בני הנוער לנוע בין האישי לקבוצתי, בין הסיפור ההיסטורי למציאות העכשווית — ולשאול: איזה חלוץ או חלוצה אני בוחר.ת להיות?
הפעילות מתאימה לימי גיבוש ופתיחת שנה, סמינרי הנהגה, הכשרות מד"צים ומש"צים, ימי שיא ערכיים ותהליכי עומק בקבוצות מנהיגות.
ניתן להתאים את התוכן, רמת האתגר ואופי ה-ODT למטרות החינוכיות של כל קבוצה ולשלב את הביקור כחלק מתהליך שנתי.
פעילות לחניכי מכינות.
מה נותר מהמילה "חלוץ"?
שם של רחוב? תפקיד בכדורגל? או עמדה ערכית־מעשית גם היום?
במהלך הביקור ננוע על הציר שבין האישי ללאומי. נעמיק בסיפורם של חלוצי וחלוצות העלייה השנייה והשלישית – באתגרים האישיים, החברתיים והאידיאולוגיים שעמדו בפניהם – ונבחן דרך סיפורם שאלות עכשוויות: מהם האתגרים של החברה הישראלית כיום? מה דורש תיקון? ומהי אחריותו של היחיד בתוך הכלל? הפעילות משלבת חקר, דיון ושיח ביקורתי, ומעודדת עמדה אישית ומעורבות אזרחית.
הפעילות כוללת:
הביקור מאפשר לחניכים לבחון את מושג החלוציות לא כזיכרון היסטורי בלבד, אלא כעמדה אזרחית רלוונטית – הקושרת בין ידע היסטוריה לבין אזרחות פעילה- זהות, ערכים ומעשה.
*ניתן לערוך התאמות בהתאם לצורכי תוכנית המכינה.
מוזיאון העמק מזמין קייטנות, מתנ"סים ומסגרות חינוך בלתי־פורמאלי להגיע במהלך חופשת הקיץ וחופשות החג לפעילות חווייתית, ערכית ומותאמת לשכבת הגיל ולתנאי מזג האוויר.
הביקור במוזיאון משלב משחקי משימות, תחנות פעילות, התנסות בכלים של פעם וסיפורים מרתקים מראשית ההתיישבות – באופן דינמי, פעיל ומהנה. אנו בונים את התכנית בהתאמה לגיל המשתתפים, לגודל הקבוצה, למשך הזמן העומד לרשותכם ולאופי הקייטנה.
בנוסף, ניתן להזמין את פעילות "מוזיאון במזוודה" – פעילות חווייתית המגיעה אליכם ליישוב. המזוודה נפתחת לסדנה אינטראקטיבית הכוללת חפצים מקוריים, משימות ומשחקים המחברים את הילדים לסיפור החלוצים בדרך חיה ומוחשית.
כל פעילות מתואמת מראש עם הצוות החינוכי, בהתאם למאפייני הקבוצה ולמטרות המסגרת.
מוזיאון במזוודה
המוזיאון מגיע עד אליכם!
עם "מוזיאון במזוודה" נביא את חוויית המוזיאון אל הכיתה, הקייטנה או יום השיא ביישוב. הפעילות מגוונת ומותאמת לכל גיל – מצעירים עם סדנת "חפצים מתחפשים", ועד פעילויות חקר משפחתית ואפילו הקמת אוהלי חלוצים.
הביקור חושף את סודות המזוודה ומאפשר חיבור לשבילי המורשת, לערכי השיתוף והחברה, וללמידה חווייתית דרך חפצים אותנטיים מהאוסף וסיפורים מרתקים.
משך הפעילות כשעה וחצי בממוצע, עם דגש על מעורבות פעילה, משחקיות והתנסות מוחשית – ממש כמו במוזיאון עצמו.
ניתן להתאים את התכנים, רמת הפעילות ומספר התחנות לפי גיל המשתתפים, מספרם וצרכי הקבוצה, כדי ליצור חוויה משמעותית ומהנה לכל מסגרת.
מתאים בעיקר לגילאי גן חובה – עד ו'
*לבתי ספר- ניתן להזמין את התכנית בתיאום מראש במאגר גפ"ן- תכנית מספר 14026
ההדרכה במוזיאון לילדי השכבות הצעירות, שמה דגש על סיפורים אישיים, סיפורי חפצים "של פעם" וסיפורי מקום. מומלץ לשלב סיור תיאטרלי קצר במוזיאון עם פעילויות חוויתיות שמפורטות בהמשך.
במבוא, נספר לילדים מסיפורי החלוצים דרך היכרות עם חפצים אותנטיים. ניתן לבנות תכנית מודולרית ע”פ מסגרת הזמן הרצויה.
כוורת דבורים פעילה, חפצים הקשורים לדבורים ודבוראים, הכרת מושגים מעולם הדבורים, סדנת יצירה חווייתית להורים וילדים.
בתקופת ראשית ההתיישבות מרבית הבנייה הייתה מחומרים טבעיים ומקומיים. נשמע את סיפור חומרי הבנייה המקומיים.
הכלים החקלאיים הם הבסיס לאוסף של המוזיאון. בחצר מגוון טרקטורים בגדלים שונים וטרקטור סימולציה. לצד הטרקטורים ההיסטוריים מגוון טרקטורים למשחק עליהם יכולים ילדי הגן לנהוג.
במוזיאון חצר גרוטאות מרווחת הכוללת חפצים רבים של פעם. פעילות מומלצת לחוויה משחררת של הילדים, בתוך מתחם שהם מכירים מהגן.
חיי היום יום בתקופת ההתיישבות בעמק יזרעאל דרך חפצים המאפיינים את התקופה. נכיר חפצים מתקופת ראשית ההתיישבות בעמק ונוכל להבין איך התנהלו החיים של ילדים ומבוגרים ללא הטכנולוגיה שסובבת אותנו כיום.
בין החפצים: דיליז'אנס (כרכרת נוסעים), מזוודה, אוהל, טוריה, מגל, פרימוס, עששית, פיילה וקרש כביסה, רדיו, מכונת כתיבה ועוד. הפעילות מלווה בחקר והתנסות לתוכניות הלימוד במדע וטכנולוגיה.
איך נראו חיי הילדים לפני 80 שנה ויותר? נשמע את סיפורם של ילדי החלוצים ונכיר חוויות החינוך המשותף דרך בתי הילדים, הלינה המשותפת, מחסן הבגדים וחדר האוכל הקיבוצי.
נחווה דרך התצוגה את הקיבוץ והמושב, החינוך להתיישבות וחי עבודה. נחזור אל משחקי הילדות הישנים והטובים לפני ששקענו כולנו במסכים.. קפיצה בחבל, גומי, מירוץ שליחים, ים יבשה, הליכה על קביים ועוד.
פעילות שמיועדת לכיתות ב' לקראת קבלת תורה. במהלכה נשמע סיפורי התנ"ך, חקלאות המסורתית והווי חיי הרועים. כמו כן, נלמד על כתיבת ספר התורה באותיות סת"ם ועל מסורות לימוד התורה בעבר ונבקר בבית הכנסת המשוחזר.
בפעילות יש אפשרות לתחנות סיור מודולריות המשלבות הצגות בשיתוף הילדים (למשל, פגישתם של אליעזר עבד אברהם ורבקה אמנו) ויצירה.
סיפורי אורח החיים החלוציים, היכרות עם צורות ההתיישבות השיתופיות כגון הקבוצה הקטנה, הקיבוץ והמושב.
בהדרכה זו התלמידים יחוו התחפשות בבגדי חלוצים, עבודת בנייה בעץ בנגרייה, בניית אוהלים ופעילות חווייתית בחצר הטרקטורים (מתאים לילדים עד כיתה ג').
הסבר על ענף הדבש וחיי הדבורה והכוורת, בשילוב יצירה וחידון. במקום ישנה כוורת פעילה.
כולל הסבר על החיטה ושלבי הכנת הלחם בימי החלוצים.
נחזור אל משחקי הילדות הישנים והטובים לפני ששקענו כולנו במסכים.. קפיצה החבל, גומי, מירוץ שליחים, ים יבשה, הליכה על קביים ועוד.
סיפורי אורח החיים החלוציים וחשיבות ההתיישבות. היכרות עם צורות ההתיישבות השיתופיות כגון הקבוצה הקטנה, הקיבוץ והמושב.
מפגש עם הערכים המכוננים של הציונות והחלוצים – עזרה הדדית, אחריות, מעשה ראשונים והקמת חברה חדשה.
הפעילות כוללת התנסות בהקמת קיר לבנים ומחנה אוהלים, ולאחריו דיון על משמעות הבחירה הציונית אז, היום ומחר.
פלוגות המחץ של 'ההגנה'- ההדרכה מתמקדת בתפקידי ההתיישבות בביטחון המדינה שבדרך. הפעילות מדמה את ההכשרות ואימוני הפלמ"ח, הכוללת תרגילי שדה ושיעור קפא"פ, הקמת אוהלים, בישולי שדה, עזרה ראשונה וצ'יזבאטים.
סיור במוזיאון בנושא התהליך ההיסטורי והמעשה החברתי שבעלייה לארץ ישראל מאירופה וההגעה לעמק יזרעאל, דרך החיבור לאדמה וסיפור התהוותן של צורות ההתיישבות השיתופית הקבוצה הגדולה ומושב העובדים. בסיור נשים דגש על הערכים כפי שבאו לידי ביטוי בתקופת ההתיישבות בעמק יזרעאל כגון עזרה הדדית, התמודדות עם קשיים, התהוות תרבות חדשה-חילונית, ערכי צדק ושיוויון ומשמעותם בחיי היום יום וכדומה.
ישנה אפשרות לשלב פעילויות ממלאכות היומיום של המתיישבים, תוך שימוש במלאכות אלה לדיון בערכים מנחים ומשמעותם כיום: בניית אוהלים – משמעות המעבר מנוודות (אוהל) להתיישבות קבע (צריפים, בתים, יישובים); סלילת כבישים- עבודה כבסיס לשיוויון בין נשים לגברים, חשיבותה של עבודה ומשמעות סוג העבודה אז והיום; אפיית פיתות בטאבון- חיבור לאוכלוסייה המקומית שהייתה בארץ ישראל, אימוץ אורח החיים הפלאחי וכדומה.
היכרות התלמידים עם הערכים המכוננים של הציונות והחלוצים – עזרה הדדית, אחריות, שוויון, מעשה ראשונים והקמת חברה חדשה- "לִבְנוֹת וּלְהִבָּנוֹת".
התמקדות בתפקידי ההתיישבות בביטחון המדינה שבדרך. הפעילות מדמה את ההכשרות ואימוני פלמ"ח, הכוללת תרגילי שדה ושיעור קפא"פ, הקמת אוהלים, כתב מורס, עזרה ראשונה, צ'יזבאטים ועוד.
